%A 孙雷 %T 试析中国大学校训的精神向度 %0 Journal Article %D 2022 %J 东北大学学报（社会科学版） %R 10.15936/j.cnki.1008-3758.2022.01.015 %P 121-126 %V 24 %N 1 %U {https://xuebao.neu.edu.cn/social/CN/abstract/article_2576.shtml} %8 %X 大学校训凝聚了大学文化和大学精神，大学文化和大学精神存活于大学校训之中，形成一种有意无形的精神性意向，这一意向可以视之为大学校训的精神向度。大学校训的诞生历史悠远，其中蕴含的哲学智慧能够启发民智，正所谓文史同源，文训相生，文化品位的外化又促进审美品位的发展，印证着大学校训的精神向度蕴含着文化属性。因此，大学校训的精神向度与中国史学、哲学、文学、美学存在着天然的“亲缘关系”。从史学的长度、哲学的深度、文学的温度、美学的厚度四重精神向度，探析中国大学校训对当代大学文化、大学精神建设和促进人的全面发展中的积极作用。